Professora:

Glòria Bordons

 

Número d’alumnes:

     24

     

Tipus d’obra:  

     Llibre d’artista

 

Text de presentació:

L’assignatura té com a objectius el desenvolupament de la creativitat i el coneixement d’autors que treballen fora de les classificacions genèriques i disciplinàries. En relació a aquesta experiència hi afegírem la capacitat d’interpretar peces artístiques lliurement i reflexivament.

 

Com que l’assignatura està situada en el segon semestre, vàrem anar a visitar l’exposició Poesia Brossa al MACBA el 23 de febrer, dos dies abans que es tanqués. L’objectiu principal fou que els alumnes descobrissin en què consisteix la creativitat d’una manera pràctica, d’una forma col·laborativa, interdisciplinària i d’aprenentatge reflexiu, i que fossin capaços de crear i valorar els seus propis aprenentatges.

 

La metodologia fou, doncs, la mateixa desenvolupada en l’assignatura de Llengua Catalana per a l’Ensenyament. Després d’explicar en què consistia l’exposició, les parts que tenia i com era l’obra de Brossa, vam realitzar unes activitats prèvies a l’aula d’interpretació lliure de poemes visuals de Brossa, i vam realitzar una visita a l’exposició, on els alumnes, molt lliurement, havien de recórrer en petits grups l’exposició, triar un llibre de poesia visual de Brossa i un objecte i interpretar-los. Un cop exposats oralment a classe i debatuts, per grups també, havien de realitzar un llibre d’artista al voltant d’una temàtica concreta amb total llibertat. Aquest llibre l’havien de presentar a classe als seus companys, tot explicant-ne el procés i justificant-ne l’enfocament. Cal dir que els resultats foren d’una gran llibertat d’expressió i alguns, fins i tot, interactius, a més d’interdisciplinaris.